Groeien in je vak: hoe de werkbegeleider leerlingen begeleidt naar zelfstandigheid

De leerafdeling wordt volledig gerund door BBL-leerlingen in verschillende fasen van hun opleiding. De vaste groep collega’s heeft - naast het werken in de zorg - allemaal de rol van werkbegeleider. Riny Postma is één van hen. “Als werkbegeleider ondersteunen we de leerlingen tijdens de opleiding op weg naar het felbegeerde diploma en dus op weg naar kunnen werken als zelfstandig zorgprofessional. De begeleiding doen we op verschillende manieren. We geven gevraagd en ongevraagd tips, sluiten aan bij overleggen en ook tijdens het werk signaleren we veel. Soms heb ik wel eens het gevoel dat ik 10 paar ogen nodig heb, terwijl dat natuurlijk niet zo is. Als werkbegeleider moet ik de leerlingen stimuleren om te leren en te doen. En daarbij hoort ook fouten maken.”

BBL-leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor het tijdig maken van schoolopdrachten, tentamens en het in de gaten houden van een gezonde balans tussen werk, de opleiding en privé. Als ze daarin vastlopen of net even een zetje nodig hebben, zullen ze zelf de hulpvraag moeten stellen. “Het is natuurlijk niet zo, dat wij ze alles alleen laten uitzoeken, we hebben echt wel oog en begrip voor de uitdagingen. Het verzoek om hulp moet wel echt vanuit de leerling komen, ook al vinden ze dat soms best wel lastig, ook dat hoort bij het voorbereiden op het volledig zelfstandig kunnen werken en het dragen van de verantwoordelijkheid vanuit je vak zodra ze het papiertje officieel binnen hebben.”

Tot slot vertelt Riny nog wat over de mogelijkheden die de Lunette biedt. “De Lunette is een grote locatie, met vele kansen en mogelijkheden. We hebben hier allerlei verschillende bewonersdoelgroepen, maar ook verschillende andere (behandel)disciplines. Met deze disciplines werken ook de leerlingen samen en daar leren ze erg veel van. En tot slot zijn de faciliteiten ook echt wel goed te noemen, het werken met bijvoorbeeld plafondliften is ook op de leerafdeling heel erg normaal.”